Архив Ноябрь, 2016

Позитивный продукт

Среда, Ноябрь 16th, 2016

Сейчас в четыре часа уже темно, хмуро и уныло.
Но это хорошо!
Чем хорошо я, правда, пока не придумал, но все равно, следуя вычитанным в сети советам, стараюсь мыслить позитивно.
Вот именно сейчас стараюсь мыслить еще и продуктивно и таки придумать, чем же это хорошо, когда за окном темень, хмарь и холод.
О каждом говне думать, что это ништяк не очень сложно, гораздо сложнее с обоснованием такой мысли.
Без логической поддержки слабовато получается, особенно, если ты атеист или агностик и не имеешь практики голого верования.
Просто тупо верить трудно, капризное гуманитарное сознание требует доказательств.
И выдумать обоснование — проблема.
Я же не урка, не ушкуйник, чтобы мраку радоваться, из-за того что в темноте на гоп-стоп брать удобно.
Нужно нечто иное найти, подходящее для моего придирчивого сознания.
В общем, пока думаю, ищу варианты.
Ищу свет во мраке.

Российская автобусная остановка на Луне


Писк и шипение свободы

Вторник, Ноябрь 15th, 2016

Как же давно этого не слышал. Но при этом ностальгических розовых соплей нет. Звук все же был противный, мерзкий.
Но основное неудобство доставлял не он, а невозможность одновременно пользоваться телефоном. Или самому надо позвонить, или из семьи кому-то телефон срочно понадобился, а линия занята и, часто, надолго.
Еще выводили из себя картинки, которые хоть и были преимущественно очень небольшими, подгружались частями и о-очень медленно, а часто и вовсе зависали на полпути. Наберешь адрес, жмякнешь энтер и можно пойти выпить-закусить, пока сайт грузится.
С другой стороны, пусть и такая, но сеть все же лучше, чем её отсутствие.


Письма счастья завтрашнего дня уже сегодня

Понедельник, Ноябрь 14th, 2016

По сети давно ходит душеспасительный и соплевыжимательный текст об учительнице математики из Миннесоты, о списках положительных качеств учеников, о героической гибели одного из них и о затертых листках в бумажниках каждого из бывших учеников вышеупомянутой дамы.
Написано все это отвратительно, плаксиво и пафосно. Но сама идея «учительницы математики» с созданием списков лучших качеств каждого ученика очень хороша и достойна рекомендации к широкому применению. Но поскольку стиль и слог упомянутого письма вызывает недоверие ко всей истории, что умаляет ценность и важность описанного там метода, то решил постараться восстановить справедливость и внести кое-какие уточнения.

Происходило все это в Школе Святой Марии (Saint Mary’s School) в городке Моррис (Morris) штата Миннесота (Minnesota). «Учительницей математики» была францисканская монахиня Сестра Хелен Мросла (Sister Helen P. Mrosla). Марк Экланд (Mark Eklund) не был убит. Он не участвовал непосредственно в боевых действиях, был то ли механиком, то ли сидел в штабе и умер во Вьетнаме от отека легких в 1971 году в возрасте 20 лет.


Sister Helen P. Mrosla


Mark Eklund

Первоначально история была написана как письмо и была таки опубликована в 1991 году. Позже, переработанный и изуродованный текст разошелся по интернету в форме «письма счастья».
В оригинальном письме Хелен Мросла есть постскриптум:

«Я хотела, чтобы это письмо поощряло людей к тому, чтобы они хвалили тех, кого любят, о ком заботятся. Мы часто не думаем о том, насколько важно проявлять нашу привязанность и любовь к близким и друзьям. Мы забываем, что жизнь однажды закончится, и нам не дано знать, когда этот день настанет. Поэтому, я прошу вас, говорите людям, что вы их любите, что они особенные, талантливые, добрые, и очень важны для вас. Скажите им это, пока не стало слишком поздно.»

Helen P. Mrosla, «All the Good Things», Reader's Digest, October 1991. В архивах не нашел, можно лишь купить букинистические экземпляры на амазонах и т.п.

Оригинальный текст письма Helen Mrosla. Можно сравнить с широкоизвестной слюнявой версией.

Некоторые детали

Ну, а чтобы всем было ясно о чем тут, собственно, речь, привожу изуродованный и русифицированный вариант интернетного «письма счастья», где и описан придуманный Хелен Мросла метод. Очень разумный, правильный и достаточно несложный.

«Несколько лет назад в «Ридерз Дайджест» появилась статья о замечательной женщине, учительнице математики из Миннесоты. Однажды она дала ученикам такое задание: составить список класса, подумать, что больше всего нравится в каждом из одноклассников, и записать это качество напротив его фамилии. В конце урока она собрала списки. Это было в пятницу. За выходные она обработала результаты и в понедельник раздала каждому ученику листок, на котором перечислила все то хорошее, что заметили в нем одноклассники.

Ребята читали; то тут, то там слышался шепот: «Неужели это все обо мне? Я и не знал, что меня так любят». Они не обсуждали результаты в классе, но учительница знала: она достигла цели. Ее ученики поверили в себя.

Через несколько лет один из этих ребят, Марк Экланд, погиб во Вьетнаме. Его хоронили на родине, в Миннесоте. С Марком пришли проститься друзья, бывшие одноклассники, учителя. На поминках его отец подошел к учительнице математики: «Я хочу показать вам кое-что, – из бумажника он достал сложенный вчетверо, потертый на сгибах листок. Было видно, что его много раз читали и перечитывали. – Это нашли в вещах Марка. Он не расставался с ним. Узнаёте?» Он протянул бумагу ей. Это был список положительных качеств, которые заметили в Марке одноклассники.

– Большое вам спасибо, – сказала мать Марка. – Наш сын так этим дорожил.

И тут случилось удивительное: один за другим одноклассники Марка доставали такие же листки. Многие всегда держали их при себе, в бумажниках. Кто-то даже хранил свой в семейном альбоме. Один из них сказал: «Мы все сохранили эти списки. Разве можно такое выбросить?»


Неочевидное в обыденном

Воскресенье, Ноябрь 13th, 2016

Kristian Mensa, художник и иллюстратор из Праги, восемнадцати лет отроду. Главное, это не его художественные способности, а блестящее умение видеть неожиданное в привычном.

Yoda In The Kitchen
Yoda In The Kitchen

+14


Модное

Пятница, Ноябрь 11th, 2016
Ватники от кутюр
— Что это, Холмс!
— Это ватники от кутюр, Ватсон.

 


Светская жизнь головы профессора Доуэля

Четверг, Ноябрь 10th, 2016

Лекции Татьяны Черниговской и цитаты из них приводил неоднократно, поскольку это очень занимательно и заставляет смотреть на некоторые вещи иначе, свежим взглядом.
Ниже несколько коротких выдержек из её лекций.

Цитаты Татьяны Черниговской

  • Мозг принимает решение за 30 секунд до того, как человек это решение осознает. 30 секунд – это огромный период времени для мозговой деятельности. Так кто ж в итоге приминает решение: человек или его мозг?
  • Мы должны серьезно к мозгу относиться. Ведь он же нас обманывает. Вспомните про галлюцинации. Человека, который их видит, невозможно убедить, что их не существует. Для него они так же реальны, как для меня стакан, который стоит на этом столе. Мозг ему морочит голову, подавая всю сенсорную информацию, что галлюцинация реальна.
  • Так какие у нас с вами основания считать, что то, что сейчас происходит, реально, а не находится внутри нашей галлюцинации?
  • Мозг не живет, как голова профессора Доуэля, на тарелке. У него есть тело — уши, руки, ноги, кожа, потому он помнит вкус губной помады, помнит, что значит «чешется пятка». Тело является его непосредственной частью. У компьютера этого тела нет.
  • Чтобы тебя не раздирало изнутри, нужно выговориться. Для этого существуют исповедники, подруги и психотерапевты. Заноза, если ее вовремя не вынуть, устроит заражение крови. Люди, которые молчат и держат все в себе, находятся не только под серьезным психологическим или даже психиатрическим риском, но и под риском соматики. Любой профессионал со мной согласится: все начнется с язвы желудка. Организм един — и психика, и тело.
  • Я вечно пугаю всех тем, что недалеко то время, когда искусственный интеллект осознает себя как некую индивидуальность. В этот момент у него появятся свои планы, свои мотивы, свои цели, и, я вас уверяю, мы не будем входить в этот смысл.
  • Действительно пугающая мысль — а кто на самом деле в доме хозяин? Их слишком много: геном, психосоматический тип, масса других вещей, включая рецепторы. Хотелось бы знать, кто это существо, принимающее решения? Про подсознание вообще никто ничего не знает, лучше эту тему сразу закрыть.
  • Способность получить высококлассное образование может стать элитарной привилегией, доступной только «посвященным». Вспомним Умберто Эко, предлагавшего в романе «Имя розы» пускать в Библиотеку только тех, кто умеет, кто готов воспринимать сложные знания. Произойдет разделение на тех, кто будет уметь читать сложную литературу, и тех, кто читает вывески, кто таким клиповым образом хватает информацию из интернета. Оно будет раздвигаться все больше и больше.
  • Открытие нельзя сделать по плану. Правда, есть существенная добавка: они приходят подготовленным умам. Понимаете, таблица Менделеева не приснилась его кухарке. Он долго работал над ней, мозг продолжал мыслить, и просто «щелкнуло» во сне. Я так говорю: таблице Менделеева страшно надоела эта история, и она решила ему явиться во всей красе.
  • Мы рождаемся с мощнейшим компьютером в голове. Но в него надо установить программы. Какие-то программы в нем стоят уже, а какие-то туда нужно закачать, и вы качаете всю жизнь, пока не помрете. Он качает это все время, вы все время меняетесь, перестраиваетесь.
  • Мозг — это загадочная мощная вещь, которую по недоразумению мы почему-то называем «мой мозг». Для этого у нас нет абсолютно никаких оснований: кто чей — это отдельный вопрос.
  • За существование гениев мы платим огромную цену. Нервные и психические расстройства выходят на первое место в мире среди болезней, они начинают опережать по количеству онкологию и сердечно-сосудистые заболевания, что являет собой не только вообще ужас и кошмар, но, кроме всего прочего, очень большое динамическое бремя для всех развитых стран.
  • У людей неправильные установки, они считают, что, например, повар хуже, чем дирижер. Это не так: гениальный повар перекроет всех дирижеров, я вам как гурман говорю. Сравнивать их все равно что кислое и квадратное — неправильно поставлен вопрос. Каждый хорош на своем месте.
  • Люди должны работать головой, это спасает мозг. Чем больше он включен, тем дольше сохранен. Наталья Бехтерева написала незадолго до ухода в лучший мир научную работу «Умные живут долго».
  • То что мозг оказался у нас в черепной коробке, не дает нам право называть его «мой». Он несопоставимо более мощный, чем вы. «Вы хотите сказать, что мозг и я — это разное?» — спросите вы. Отвечаю: да. Власти над мозгом мы не имеем, он принимает решение сам. И это ставит нас в очень щекотливое положение. Но у ума есть одна уловка: мозг сам все решения принимает, вообще все делает сам, но посылает человеку сигнал — ты, мол, не волнуйся, это все ты сделал, это твое решение было.
  • Мозг — это не просто нейронная сеть, это сеть сетей, сеть сетей сетей. В мозге 5,5 петабайт информации — это три миллиона часов просмотра видеоматериала. Триста лет непрерывного просмотра!

источник


Иваново царство

Вторник, Ноябрь 8th, 2016

Иван Грозный поднял Россию с колен и посадил на кол
(из сети)

Хорошая лекция Андрея Зубова. Буков много, но они стоят того, чтобы их прочитать.

Русский XVI век: от соборности к опричнине
Лекция Андрея Зубова — о царствовании Ивана Грозного

«В русской истории эпоха и опричнины и то, что было после нее до смерти Ивана Грозного в 1584 году, пожалуй, одна из самых кровавых эпох. С.Ф.Платонов еще в дореволюционных своих работах сказал, что она может сравниться только с Батыевым разорением, то есть с завоеванием Руси монголо-татарами. Причем, если Батыево разорение было внешним завоеванием, то здесь сам русский государь изнутри разорил свою страну.»

Опричнина